W tym roku szkolnym uczniowie kl. V naszej szkoły Natalia Postój i Piotr Janiszewski przystąpili do Ogólnopolskiego Konkursu Historycznego „KRĄG” , organizowanego przez Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie i Stowarzyszenie Upowszechnienia Wiedzy i Kultury Regionalnej „Pokolenie”. Uczestnicy odpowiadali na pytania testowe dotyczące najważniejszych wydarzeń z historii Polski w okresie dynastii Piastów oraz opisywali atrakcyjne pod względem historycznym miejsca naszego regionu. Natalia i Piotr uzyskali bardzo dobre wyniki, za które otrzymali wyróżnienia i dyplomy. Udział w tym konkursie przyniósł młodym historykom i opiekunowi Annie Skrzypczyk mnóstwo radości i satysfakcji.

Na lekcji historii w klasie IV uczniowie przenieśli się do starożytnego Egiptu, gdzie poznawali liczne osiągnięcia cywilizacyjne tego państwa. Największe zainteresowanie wzbudziło okrywanie przez uczniów tajemnic związanych z przygotowaniem sarkofagów faraonów i budowę piramid. Dużą atrakcją było samodzielne wykonanie przez każdego ucznia swojego kartusza, w którym pismem obrazkowym zapisali swoje imię. Okazało się, iż pisanie w Starożytnym Egipcie nie było prosta umiejętnością.

Oczywistym jest, że pływanie jest jednym z najzdrowszych sportów i formą rekreacji ruchowej, którą może uprawiać praktycznie każdy. Zajęcia w wodzie mają pozytywny wpływ na organizm i jednocześnie są najmniej urazowe. Ciało w wodzie rozluźnia się i odpręża. Pływanie jest dość złożonym aktem ruchowym i wymaga wyuczenia różnych elementów ruchowych oraz skoordynowania ich w jedną całość. Dlatego właśnie tak ważne jest aby regularnie i systematycznie uczęszczać na zajęcia. Wiedzą to nasi uczniowie i dlatego chętnie uczestniczą w cotygodniowych zajęciach na basenie.

Zajęcia na pływalni „Neptun” w Ożarowie odbywają się w każdy piątek. W trakcie zajęć uczniowie, którzy nie opanowali jeszcze umiejętności pływania, uczą się podstawowych elementów techniki pływackiej pod opieką nauczyciela wychowania fizycznego oraz panów ratowników. Ci natomiast, którzy czuja się już w wodzie swobodnie, doskonalą swoje umiejętności pływackie. Zajęcia na pływalni cieszą się dużym zainteresowaniem ze strony dzieci i dostarczają im wiele ciekawych wrażeń.

Na lekcji Historii uczniowie klasy VI poznawali okoliczności wybuchu i przebieg Powstania Warszawskiego. Informację uzyskali dzięki materiałom, które można zdobyć w Muzeum Powstania Warszawskiego m.in. planom muzeum, kartom z kalendarza, które zawierają wiadomości o 63 dniach trwania powstania, oraz z książki dla najmłodszych „Powstanie Warszawskie”.

Ostatnio na zajęciach realizowanych w ramach pracowni wiedzy rozpoczęliśmy prace nad blokiem pt. „Transport”. W trakcie zajęć „mali poszukiwacze wiedzy” poszerzyli swoją wiedzę na temat rodzajów oraz środków transportu. Pracując w grupach dopasowywali wylosowane ilustracje do właściwego rodzaju transportu. W dalszej części zajęć  dzieci rozwiązywały dyktando graficzne, które jest dla nich nie tylko bardzo ciekawą formą, ale również ma wiele zalet z dydaktycznego punktu widzenia.

Dyktanda graficzne służą bowiem:

• rozwijaniu orientacji przestrzennej,
• percepcji wzrokowej,
• pamięci słuchowej,
• koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• doskonaleniu umiejętność skupienia się i koncentracji.

Dyktanda graficzne są również stosowane wspomagająco w przeciwdziałaniu dysleksji.

Element zaskoczenia oraz poczucie niepewności wpłynęły dodatkowo motywująco na uczniów. Wszyscy z dużym zapałem wykonywali kolejne wskazówki, nie mogąc się doczekać finalnego rozwiązania. Rozwiązaniem dyktanda był jeden z środków transportu, o którym rozmawialiśmy w początkowej fazie zajęć.

W dniu 15 marca 2017r. w klasie IV odbyły się zajęcia komputerowe pt. „Bezpieczeństwo dziecka w sieci”. Celem tej lekcji było:

 •Zapoznanie uczniów ze wskazówkami bezpiecznego korzystania z Internetu.
•Uświadomienie roli ograniczonego zaufania do tego, co znajduje się w sieci.
•Poznanie zagrożeń związanych z Internetem i ich unikania.
•Wdrażanie do bezpiecznego i kulturalnego korzystania z Internetu.

Podczas zajęć miała miejsce projekcja kreskówek „Owce w sieci”, której celem była edukacja na temat zagrożeń związanych z korzystaniem przez dzieci z Internetu, telefonów komórkowych i innych nowych technologii. Każdy z wyświetlonych odcinków odwoływał się do klasycznej opowieści o walce dobra ze złem. Zakończenie każdej bajki zawierało morał, mówiący jak uniknąć zagrożeń.

Uczniowie klasy drugiej na zajęciach z edukacji przyrodniczej założyli własną uprawę różnych warzyw: rzodkiewki, pietruszki, rzeżuchy, cebuli i czosnku, korzystając z informacji  i oznaczeń na opakowaniach nasion. Pojemniki z hodowlami ustawili w kąciku przyrodniczym w klasie. Następnie każda grupa założyła dzienniczek uprawy, gdzie będzie notować swoje obserwacje.

W bieżącym roku szkolnym w naszej szkole swoją działalność rozpoczął dziecięcy zespół taneczny „Pin –Up Kids”. Dzieci pod przewodnictwem dwóch nauczycielek, a zarazem pasjonatek tańca: Eweliny Kopeć oraz Agnieszki Urban rozwijają swoje zdolności taneczne w zakresie tańca współczesnego.

Nasze zajęcia to przede wszystkim połączenie pasji do tańca, z energicznym, pełnym niespodzianek podejściem do nauki.  Stawiamy na rozbudzenie w dzieciach poczucia rytmu, koordynacji ruchowej, ekspresji i wrażliwości muzycznej, stąd sięganie po elementy tak efektownych stylów tanecznych jak: hip hop, zumba czy dancehall.
Aktualnie jesteśmy w trakcie prób i przygotowań do występów na większej scenie. Na efekty naszej pracy musicie jeszcze troszkę poczekać. Mamy jednak nadzieję, że czekanie się opłaci, a nasze występy dostarczą Wam wiele radości oraz wspaniałych wrażeń estetycznych.

,,Dinozaury to takie stworzenia, których już dawno na świecie nie ma”.

Tym razem bohaterami niezwykłego przedszkolnego święta stały się prehistoryczne gady- dinozaury. Na zajęciach dzieci z grupy młodszej, oglądały książeczki przedstawiające te stworzenia, a także środowisko w  jakim one żyły. Maluchy dowiedziały się że miliony lat temu nasz świat wyglądał całkiem inaczej, dlatego też występowały  w nim zupełnie inne rośliny i zwierzęta. Dzieci poznały, także historię wyginięcia tych ogromnych gadów. Nie zabrakło też prac plastycznych: każdy maluch kolorował swojego Dinusia, a także tworzył  dinozaurową wydrapywankę. Jednak największą radość sprawiło dzieciom wykonywanie ,,balonowych dinozaurów”, które stały się nietypową dekoracją naszej sali. Również ćwiczenia ruchowe dostosowane były do tematu naszych zajęć. Maluchy wcieliły się w role dinozaurów i zwinnie poruszały się po wodzie i lądzie. Na zakończenie zajęć najmłodsi obejrzeli bajkę, której głównym bohaterem był oczywiście dinozaur. Zabawa z takimi przyjaznymi jaszczurkami przyniosła dzieciom wiele wrażeń i emocji.

      Potrzeba  nauczania pierwszej pomocy jest konieczna, gdyż każdy może znaleźć się  w sytuacji, kiedy od jego posiadanych umiejętności ratowniczych będzie zależało, czy stykając się z osobą poszkodowaną będzie umiał udzielić jej  pierwszej pomocy. Biorąc pod uwagę ten fakt przeprowadzono  w klasie IV zajęcia, na których uczniowie  poznali zasady udzielania pierwszej pomocy. Podczas lekcji przyrody łączącej praktykę z przekazywaniem wiedzy, czwartoklasiści dowiedzieli się, jak udzielać pomocy w niektórych urazach, jak: skręcenie, złamanie oraz w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu człowieka, takich jak: krwotok, zasłabnięcie, zadławienie.  Uczniowie uczyli się zakładać opatrunki na małe skaleczenia. Poznali zasady prawidłowego wzywania karetki pogotowia i kolejne kroki ratownicze. Uczyli się układać poszkodowanego w pozycji bezpiecznej oraz przeprowadzania resuscytacji.Przekazana wiedza i zdobyte na zajęciach umiejętności może kiedyś przyniosą nieoceniony efekt w postaci uratowania komuś życia.

Informujemy, że w dniach od 6 marca 2017 do 31 marca 2017 roku  w godzinach 8⁰⁰ - 13⁰⁰ w Publicznym  Zespole  Szkoły i  Przedszkola  w Lasocinie trwają  zapisy  dzieci do  klasy I i przedszkola.

W związku z tym prosimy o przybycie do sekretariatu w podanym terminie i zapisanie dziecka.

Potrzebne dokumenty to odpis aktu urodzenia dziecka i jego numer PESEL.

W dniu 3 marca 2017 roku w naszej szkole Studio Teatralne „ART-RE” z Krakowa przedstawiło spektakl, który pięknie ukazał dzieciom motyw przyjaźni. Barwne kostiumy oraz bogata scenografia w pełni oddały baśniową atmosferę i zimowy klimat przedstawienia.

Dziwne zjawisko, ten czas….. Nie jest wodą, a płynie. Nie ma nóg a biegnie. Nikt go nie goni a ucieka… Ale żeby nie uciekał nam na próżno, podporządkowani jego regułom żyjemy i wykonujemy wiele czynności w oparciu o zegar. Właśnie po to, by zapamiętać co należy zrobić o danej godzinie lub porze dnia sześciolatki wykonały swój własny.

Wszyscy doskonale wiedzą  jak wybitnymi „kucharzami” są nasi mali naukowcy.
W „pracownianej karierze” mają już na swoim koncie kilka popisowych „dań” – pierniczki, gofry, sałatki oraz kanapki. Niebawem być może pokuszą się nawet o stworzenie oraz wydanie autorskiej „książki kucharskiej”;)

Wszystkie dzieci zawsze z wielkim  zapałem i zaangażowaniem przystępują do zadań kulinarnych. Tym razem przyszło im się zmierzyć nie tylko z zadaniem stricte kulinarnym, ale również matematycznym. Mając do dyspozycji wafle wykonywali zadania z działu geometria. W ramach zajęć pracowni wiedzy utrwalali wiadomości z zakresu znajomości kształtów geometrycznych, nazywając je we właściwy sposób, wskazując na ich cechy charakterystyczne oraz układając zadania tekstowe w tym zakresie.

Miłym akcentem kończącym zajęcia było przygotowanie ciastek waflowych, a w dalszej kolejności ich konsumpcja.

Mniam!!!

W roku szkolnym 2016/2017 kontynuujemy realizacje projektu edukacyjnego „Odkrywamy tajemnice i przeżywamy przygody” rozpoczętego w roku 2015. W ramach zajęć pozalekcyjnych w pracowni wiedzy uczniowie zdobywają pod okiem nauczycieli - pasjonatów umiejętności zawarte w podstawie programowej. Myślą przewodnią działań realizowanych w ramach projektu jest nauka poprzez działanie toteż wszystkie zajęcia zrealizowane przyjmują ciekawą, niecodzienną, a zarazem atrakcyjną dla dzieci formę.

Wśród najciekawszych inicjatyw zrealizowanych w naszej pracowni znalazły się m.in.:

• warsztaty kulinarne – pieczenie gofrów, a także pierniczków dla Świętego Mikołaja;
• doświadczenia naukowe – trzy stany skupienia, obwody elektryczne;
• warsztaty plastyczno-techniczne – wykonanie: prototypów urządzeń elektrycznych, postaci Św. Mikołaja, budowli z figur geometrycznych, kalendarzy, zegarków itp. ;
• warsztaty artystyczne – odgrywanie ról (m.in. budowniczego, geodety, elektryka) scenek, teatrzyk;
• wycieczki – wyjście w teren celem obserwacji różnego rodzaju zabudowań;
• zajęcia z elementami rywalizacji – quizy, rebusy, zagadki, wirówki, krzyżówki, rozgrywki sportowe, kalambury;
• zajęcia w oparciu o teksty: bajek („Trzy świnki”), legend („Złota legenda”), wierszy („Pstryk”), piosenek („Piosenka piernikowa”), prezentacji multimedialnych („Bezpieczeństwo podczas korzystania z urządzeń elektrycznych”, „Fizyka stany skupienia materii wiedza”,);
• filmy edukacyjne („Włącz ostrożność”, „Niezwykła podróż kropelki”)

Wszystkie zaproponowane działania spotkały się z dużą aprobatą dzieci. Uczniowie byli żywo zainteresowani i zaangażowani w realizację wszystkich wyżej wymienionych treści.
W ocenie nauczycielek dzięki dokonaniu trafnego doboru form i sposobów ich realizacji zamierzone efekty zostały osiągnięte – treści z podstawy programowej powtórzono
i utrwalono.

Na pracowni teatralnej u uczniów kształtowana jest postawa twórcza, rozwijana  wrażliwość estetyczna i wyobraźnia. Uczniowie chętnie uczestniczą w zajęciach oraz biorą w nich aktywny udział realizując treści polonistyczne i rozwijając swoje zamiłowania plastyczne.

W 1 semestrze uczniowie:

• wykonywali ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe
• byli tolerancyjni wobec innych;
• przestrzegali reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych;
• utrwalali zasadyzachowania się w stosunku do dorosłych i rówieśników (formy grzecznościowe);
• wypowiadali się w małych formach teatralnych (uczestniczyli w zabawie teatralnej, ilustrowali mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego, rozumieli umowne znaczenie rekwizytu i umieli posłużyć się nim w odgrywanej scence;
• realizowali sylabami rytmicznymi, gestem oraz ruchem proste wzory rytmiczne;
• poznali biografię i utwory autorstwa Tuwima i Andersena.

Popularne święto zakochanych obchodzone 14 lutego przedszkolaki zamieniły na cudowny Dzień Serduszka. Wspaniała przygoda zaczęła się już z samego rana, kiedy to dzieci z grupy młodszej bardzo miło i ciepło przywitały się w sali pokazując rączkami znak ,,serduszka”. Późnej przedszkolaki z zainteresowaniem rozmawiały o swoich uczuciach.  Symbol dzisiejszego święta stał się także przewodnim motywem prac plastycznych. Maluchy wykonały śliczne ,,Serduszkowe drzewka” i ,, Serca na patyku”.  Serduszka pomogły nam, także w nauce liczenia oraz posłużyły do ćwiczeń zręcznościowych i manualnych.  Nie zabrakło także wesołych zabaw rytmiczno- ruchowych. Dzień serduszka zainspirował przedszkolaków nie tylko do wykonania pięknych prac, ale również do okazywania sobie życzliwości oraz chęci dzielenia się dobrem z innymi.

Wzorem lat ubiegłych, w naszej placówce odbyła się, tak długo przez wszystkich wyczekiwana, choinka noworoczna. Uczestniczyła w niej cała dziatwa przedszkolna, szkolna, grono pedagogiczne, a także przyjaciele szkoły oraz społeczność lokalna. W przygotowania do uroczystości zaangażował się Samorząd Uczniowski, który zadbał o dekorację sali gimnastycznej oraz zaaranżował gry i zabawy podczas imprezy tanecznej.

Uroczystego otwarcia dokonała Pani Dyrektor Helena Kara, która zaprosiła wszystkich do wspólnych pląsów. Większość dzieci naszej placówki przygotowywała się do choinki już na kilka dni przed imprezą, kompletując bajkowe stroje, dobierając adekwatne atrybuty, a nawet wykonując stosowny make-up. Chcąc docenić starania swoich kolegów i koleżanek, członkowie Samorządu Uczniowskiego postanowili rozstrzygnąć „konkurs na królową i króla balu”. Chętnych do udziału w rywalizacji było wielu, a prezentowane przez nich stroje wręcz oszałamiające. Jury miało nie lada dylemat, aby dokonać  finalnego wyboru „pary królewskiej”. Ostatecznie, po burzliwych naradach tytuł królowej balu znalazł się w rękach uczennicy klasy II – Martyny Kozieł. Natomiast królem balu okazał się przedszkolak – Wiktor Piątkowski w stroju policjanta. Frekwencja podczas kilku kolejnych zabaw tj. „muzyczne krzesła”, „taniec z balonem” czy też „wędrujący kapelusz” była naprawdę wysoka. Każdy chciał wziąć udział w  zabawie, tym bardziej, że nagrody były niezwykle atrakcyjne. Wszystkie dzieci wykazały się dużą spontanicznością i udowodniły, że potrafią świetnie się bawić. W przerwie nasi milusińscy udali się na uroczysty obiad, a w dalszej kolejności deser.

Zabawa trwała w najlepsze i zanim się wszyscy obejrzeli pora była wracać do domu. „Wyposażeni” w drobne elementy dekoracji – balony i serpentyny wszyscy z uśmiechem na twarzy wyruszyli na zasłużony odpoczynek po tak aktywnie spędzonym dniu w szkole.

W dniu 31. 01. 2017r. w naszej szkole odbyły się warsztaty edukacyjne z zakresu robotyki oraz programowania prowadzone przez nauczycieli z Zespołu Szkoły w Ożarowie im. Marii Skłodowskiej – Curie p. W. Jopek oraz p. T. Życińskiego. Pomoc w składaniu robotów naszym uczniom okazali dwaj doświadczeni w tym zakresie uczniowie z gimnazjum : J. Gajek i B. Życiński. W czasie zajęć korzystano z zestawu klocków LEGO MINDSTORMS WV3. Klocki Lego Mindstorms to nie tylko kształtowanie sprawności manualnej, ale także wykorzystanie praktycznych wiadomości w dziedzinie sterowania stworzonymi przez dziecko konstrukcjami, dzięki zastosowaniu unikalnego oprogramowania oraz technologii bezprzewodowej łączności Bluetooth lub Wi-Fi. Dzięki tym warsztatom nasi uczniowie w sposób bardzo atrakcyjny i ciekawy spędziły dzień ferii zimowych oraz zdobyły wiele doświadczeń w zakresie programowania.